Učitelj / Student odnos

Djeca, u pravilu, nerado se pridruže procesu učenja, ako je barem jedan aspekt procesa učenja odsutan. Što učiniti, ako vaše dijete od prvog dana posjeta školi odjednom počne tražiti razloge za odbijanje lekcija? Prije svega, pokušajte razgovarati s učenikom bez nepotrebnih emocija kako biste saznali zašto je izgubio interes za proučavanjem. Postoji nekoliko razloga za to. Razmotrimo neke od njih:

• dijete ima tešku vezu s učiteljem;


• dijete se ne navikne na peer grupu;


• neki objekti su izvan snage vašeg djeteta;


• Zainteresiranost za proces učenja odsutna je zbog nedostatka spremnosti za neovisnost i odgovornost.

Prva točka je najvažniji pokazatelj produktivnosti djeteta u obrazovnom procesu. Kao što znate, učitelj postavlja osnovne formule u svijesti "malog čovjeka". Zahvaljujući ovim formulama, dijete ulazi u drugu razinu razvoja - analizu stečenog znanja i njihovu upotrebu u praksi. Odnos učitelja i učenika, u pravilu, ne bi trebao zamijeniti utjecaj roditelja na formiranje djetetove psihologije. Ipak, nemojte zaboraviti: roditelji bi trebali pratiti proces učenja i biti u stalnom kontaktu s učiteljem. To ni na koji način ne implicira kontrolu i nepovjerenje djetetu, samo se učitelj treba poštivati ​​u obiteljima svojih učenika.

Učitelj ne bi trebao podijeliti učenike u dobro i loše, pametne i glupo. Takva klasifikacija često dovodi do činjenice da izvrsni ljudi postaju izbačeni, dvoechniki - lideri i horosistična - siva masa. Dominantne ličnosti u kolektivu djece, kao što jevladati, postupati prema zakonima ulice - tko god je jači, je u pravu. Stoga ne postoje samo psihološki sukobi već i fizički rastavljanje, što rijetko završava na pozitivan i bezbolan način.

Profesionalni učitelj trebao bi na vrijeme osjetiti rastući sukob među studentima i pokušati je riješiti bez uvođenja roditelja, ravnatelja i ravnatelja. Odnos između učitelja i učenika izgrađen je na povjerenju, stoga učitelj ne bi trebao obećavati njegovuprati ispitivanje sukoba u pojedinačnom poretku i nakon što je javno objavio sve nijanse incidenta. Ako postoji gubitak povjerenja između učenika i nastavnika, moguće je sustavno kršenje discipline, jer dijete više ne poštuje svog mentora.

Učitelj se ne bi trebao bojati pohvale učenikaprocjena. Hvale djeluje na dijete, poput vode na cvijetu koji nestaje. Ali i ovdje, moraš biti oprezan. Pretjerana pohvala može uzrokovati lijenost i ravnodušnost prema drugim predmetima u kojima učenik ne uspije. Dobar učitelj može istodobno probuditi interes učenika za čitav obrazovni proces. Odnosi između učitelja i učenika postaju dijalog samo u slučaju da, ako svaki sudionik dijaloga dragovoljno podržavarazgovor. Treba imati na umu da nastavnik ne bi trebao graditi ovaj dijalog isključivo s jednim studentom. Stjecanje kontakta sa cijelim dječjim kolektivom je poziv koji djeca bezuvjetno cijene.

Odnos učitelja i učenika mora biti snažan, ali ne zaboravite na razumnu udaljenost. Pojedinačni pristup svakom djetetu je talent koji ne posjeduje svaki radnik u sferi treninga. Ali ovdje, također, ne pretjerujte. Djeca su vrlo osjetljiva na pažnju, pa od prvog dana postaje jasno - tko za učitelja pada u čin kućnih ljubimaca i ostaje nezapažen. To je u redu, ako vam učitelj traži, možete ga kontaktirati tijekom lekcije i strpljivo odgovoriti na pitanja.

Dijete kodira u sjećanju je pozitivna slika učitelja, stoga se ne boji biti aktivan u razredu i osjeća se slobodno mijenjati. Ali mi smo svi ljudi i nismo nesretni zbog lošeg raspoloženja. Događa se da je učitelj upravo promijenio intonaciju, odgovaranje na pitanje. Djetetu je izgledala nepristojno ili ravnodušno, što ga uvodi u zbunjenost. "Učitelj mi se ne sviđa", vaše će dijete reći, dolazeći kući, bacajući aktovku na pod. A onda roditelji već moraju proučavati shemu odnosa između učitelja i učenika, kako bi isključili sukob ili njegov prvi pozivni broj.

Nemojte se bojati razgovarati s djetetom o učitelju i ne izbjegavajte komunikaciju s učiteljem. Sjeti se da je škola mjesto gdje se osoba formira od vašeg djeteta. Ako ne briga kakva je osoba dijete će rasti - pokušati biti svjesni svih događaja koji mu se dogoditi u školi, ali opet - ne previše prate svaki njegov korak. Dopustite djetetu da se osjeća neovisno i organizirano.

Lijepo je kad se odrasla osoba već sjeća svog prvog učitelja kao divnog mentora koji je oblikovao svoj svjetonazor, koristan za njega na putu do uspješne budućnosti. Odnos učitelja i učenika prvi je globalni kontakt u životu svake osobe, što određuje njegovu sposobnost da pronađe svoje mjesto u životu i prilagodi se svim društvenim uvjetima.