Razvijanje računalnih igara za mlade predškolske dobi: pregled web stranica
Prema prognozama sociologa i ekonomista više od 70%današnji mali stanovnici novog informacijskog društva neizbježno će koristiti računalne tehnologije u svojim aktivnostima odraslih. I skoro sva djeca, koja sada imaju 5-6 godina, uskoro će se pridružiti neizbježnim redovima zajednice za informiranje i komunikaciju.
Dragi roditelji, pokušajte ne propustitiovom važnom stadiju (datiranje s računalom u obliku dječje igre) u razvoju vaše djece. O tome kako će vaše dijete biti spremno za život u ovom računalnom društvu, u mnogočemu ovisi ne samo o njegovu ravnopravnom životu u ravnopravnoj sredini, već io budućem uspješnom obrazovanju i karijeri.
Kada i gdje početi poznavati dijete s računalom
Posljednji koraci tehničke revolucije u svemuu svijetu iu Rusiji, a još više, došlo tako brzo da službena pedagogijska znanost jednostavno nije imala vremena razviti nedvosmisleno prihvatljive preporuke za računalno obrazovanje djece predškolske dobi.
Informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT)već postoji tehnička baza koja se donosi, ali kako sve to iskoristiti u praksi, nastavnici predškolskih obrazovnih institucija još uvijek ne znaju. No, većina ih prizna da djeca moraju razumjeti osnove računalne pismenosti prije početka školovanja, tj. na četiri ili pet godina starosti.
Puni računalni trening u našoj djecivrtovi su još uvijek nemogući, to znači da glavni zadaci obrazovanja kulture informacija za djecu trebaju riješiti njihovi roditelji, a proces upoznavanja buduće generacije s modernim računalnim tehnologijama prenosi se na domaće područje.
Oblici interakcije male djece sRačunalo se praktički ne raspravlja: igra i samo igra. Sumnjivo je, ali ćemo ovo uzeti kao aksiom. Pogledajmo što pedagoški internetski portali nude za razvoj i izobrazbu predškolaca. Uz naizgled širok raspon mrežnih resursa, nema posebnog izbora.
Analiza internetskih resursa za dječju igru
1. Dječja lekcija.
Prekrasna djeca koja sadrže veliki brojdobro izvedene obrazovne igre. Po dobi dodjele je namijenjen za djecu 3-5 godina. Možda je to od posjeta takvim portalima i vrijedno je početi uvoditi dijete na računalo i njegov razvoj. Pristup je besplatan, igrajte koliko god želite.
2. Igramo.
Sadrži nekoliko kategorija: kognitivne igre; igre za pozornost i pamćenje; igre na logici i razmišljanju; bojanke; zagonetke; zagonetke i zagonetke. U svakom odjeljku ima više od 30 različitih igara. Najcjelovitija igra za dječju igru, visokokvalitetni dizajn i bodovanje. Dizajniran za djecu u dobi od 5-6 godina, ali postoje vrlo zanimljive igre, čak i za mlađe učenike. Veliki plus: besplatan on-line pristup.
3. Logosaurija.
Mjesto učenja djece i razvoja računalaigre (zagonetke, bojanje stranice, rebounds, Sudoku, japanski križaljke, solitaire igre i druge zagonetke). Ukupno, više od 120 igara klasificirano je u 22 vrste. Neki su vrlo primjenjivi čak i za starije predškolske dobi. Već postoji odnos roba i novca. Programsko-metodički kompleks "Učenje s logom!" Morat će se kupiti za 2200 rubalja.
4. Sajamsko obrazovanje.
Specijalizirane web stranice za djecu zapriprema za školu. Sadrži setove: naučiti računati, naučiti čitati, trenirati memoriju, naučiti biti pažljivi, vježbati inteligenciju. Svaki set sadrži 25 jednokratnih simulacija igara i, nažalost, širi se za novac (105 rubalja / set).
Od dvadeset popularnih izvora toaktivno se oglašavaju u mreži i preporučuju se na pedagoškim forumima, uspjeli smo sa velikim izborom odabrati samo četiri. Ali ovo je već dobro, jer je prilično dovoljno za početnu obuku komunikacijskih vještina s računalom čak i ovaj niz.
Prema stručnoj skupini Dječjeg centraračunalne tehnologije pod vodstvom Stanislava Kobzeva, svi odabrani kompleksi razvoja računalnih igara ne zadovoljavaju samo zadaće formiranja informacijske kulture za djecu od 4-6 godina, već i potpuno odgovaraju didaktičkim ciljevima predškolskog odgoja.
Naravno, roditelji imaju pravo izabrati svojeizvorni način upoznavanja djeteta s računalom, na primjer, pomoću informacijskih sposobnosti mreže kao alata za učenje o svijetu oko sebe, ali u svakom slučaju, potrebno je predškolsko doba biti sretno sa svijetom ICT-a, a što prije, to bolje.
autor: Katerina Sergeenko
