Scene i prezentacije za prvi rujan u školi

To je praznik ne samo za učitelje i studente već i zaznačajan događaj za svakog roditelja koji prati dijete u školu, za svaku baku i djeda koji su sretni za svog unuka. Vladar je već dugo očekivani i važan dio cjelokupnog događaja.

Ona je ona koja određuje uspjeh cijelog dana i točnoPrva linija uvijek će ostati u sjećanju na one koji su prvi stupili na školski prag. Stoga scenarij događaja treba pažljivo promišljati, tako da mali "znanstvenici" vole svoju školu od prvog dana. Što staviti scene i održavati natjecanja?

Na prvom mjestu, potrebno je uvesti djecumeđusobno, stvoriti im atmosferu coziness i comfort, naučiti ih da vjeruju ljudi s kojima će provesti veliki dio svog života. To je formacija odgovornosti koja je ključ razvoja pojedinca, razumijevanje onoga što je ispravno i onoga što nije u ovom svijetu. Igra "Tko je još uvijek kriv" bit će izvrstan način da djeci razmišlja o takvim stvarima potrebnim za njihov budući razvoj.

Rezultat "Tko je još uvijek kriv?"

Likovi: za proizvodnju ove scene trebat će dvije odrasle osobe (lider i baka) i djevojčicu koja će morati igrati ulogu unuke.

Sve počinje riječima voditelja.

Domaćin: Vidio sam unuku svoje bake, uzdahnuo i upitao:

Baka: "O, moj Bože, moj unuk, što se dogodilo s vašom pregaču?"

Djeda: "Nije moja krivica, baka, sve je to plod. Stavio sam ih u džep i pokvarili moju pregaču!"

Baka: "Moja unuka je moja omiljena, ali zašto imaš tako prljave ruke i noge?"

Djeda: "Nije moja krivica, baka, ali naš pas. Počela je kore, skrila sam se ispod ograde!"

Baka: "I zašto, draga moja, jesi li tako neugodno?"

Djeda: "Nisam ja, to je vjetar! Slijedi me cijeli dan: Ja sam u vrtu, a on je za mnom, ja sam na zamahu - i on je tamo. Ja uopće nisam kriv!"

Moderator: "A kako mislite, momci, koji su još uvijek krivi?"

Naravno, svako dijete će imati svoje mišljenje ini u kojem slučaju ne može biti promijenjen. Glavna stvar prenijeti djeci da je uvijek potrebno razmišljati o svojim odlukama i ne mogu kriviti za nešto netko drugi. Nakon scene koja bi trebala dati djeci priliku za promišljanje o odgovornosti, možete premjestiti na natjecanjima i igrama.

Igra "Ja također"

Ništa što razvija dječju pažnju kolikoova igra. Za organizaciju igre trebate voditelja. Djeca će morati pažljivo poslušati vođu priče, a ako je ono što on kaže da je moguće, onda nakon stanke vodstva dečki vikati "Ja, također”.

Ako su riječi voditelja iz područja mašte, onda djeca šute. Na primjer: Jučer sam otišao u zoološki vrt - djeca viknu "Ja, također!"Vidim kako majmun zaglavi noge iz kaveza - djeca moraju šutjeti. I odjednom me ugledala i predala bananu - djeca viknu "Ja, također!"Nakon što mi je dao bananu, majmun je počeo pjevati - djeca moraju šutjeti. Dakle, djeca će pažljivo slušati facilitatora i razmišljati o tome koliko je realan ono što on kaže.

Igra "Stabla su"

Bit igre je razvijati dječju logiku, svjesnost i brzinu razmišljanja. Voditeljica okuplja sve prvostupnike oko sebe i kaže: "Stabla su visoka”. Međutim, govoreći to, podigao je ruku, cilj mu je zbuniti djecu. Dijete koje se ponavlja za vođu pogrešno - ispusti iz igre.

Pobjednik je onaj koji je u pravu iNajbrži od svih pokazao je sve što je voditelj rekao. Dakle, odmor završava. Svako dijete, umorno, ali puna raznih emocija, odlazi kući da se vrati ovdje. I mora otići sa željom da se vrati, jer je našao nove prijatelje, naučio mnogo novih stvari i uživao se.

autor: Katerina Sergeenko