Odaberite igračku za svoje dijete

Uz lutke s njihovom odjećom, namještajem i posuđem, potrebni su setovi za igranje liječnika, frizera, dućana itd.

To su pojedinosti o kostimu i atributima koji pomažu u poduzimanjui držite ulogu za igranje (haljina i zavojnica, volan za automobil, policijski kapu, crvenu kapu itd.). U istoj skupini može se pripisati transportiramskim igračkama (kamionima, vlakovima, automobilima, dopuštajući da se nešto prevozi).





2. Igračke koje potiču razvoj intelektualno-kognitivnih i motoričkih sposobnosti djece.

To su sve vrste kockica, konstruktori, zagonetke, mozaici, loto, domino itd.

Ovo izdvajanje je krajnje prikladno jeromogućuje određivanje glavne linije razvoja i odgovarajućih aktivnosti za svaku dob, i stoga dodjeljivanje prioritetnih vrsta igračaka za djecu svih životnih dobi. Tako, na primjer, za djecu od 1 do 3 godine glavna je glavna aktivnost u kojoj dijete poduzima različite aktivnosti s predmetima, uči da korelira oblik, veličinu i mjesto pojedinih dijelova.

Stoga, djeca ovog doba trebaju prije svegaigračke druge skupine. U predškolskoj dobi (od 3 do 6 godina) vodeća aktivnost je igra uloga, za koju su potrebne igračke prve skupine.





Uz identificirane dvije linije razvoja, postojitreći. Ovo je fizički razvoj i odgoj djeteta. Zadatak jačanja zdravlja i formiranje fizičkih osobina djeteta (snaga, izdržljivost, agilnost, točnost itd.) Najvažnije je za odgoj djece. Naravno, ova linija razvoja djeteta utjelovljena je u različitim posebnim igraćim pomagalima i uključuje posebne metode djelovanja (kuglice, obruče, preskakanje užadi, kuglanje itd.). Stoga, igračke koje promiču razvoj fizičkih kvaliteta i motoričkih sposobnosti trebaju se izdvojiti odvojeno.





Dakle, nastavljajući se od onoga što je rečeno, slijedi da su prvi ipotreban uvjet za igračku je njegova potencijalna prilika da postane predmet djetetove odgovarajuće akcije (aktivnosti). Odabir zabave za vaš sin ili kćer, morate se kretati s jedne strane na njegove godine (a time i glavna vrsta aktivnosti), as druge - da nastojimo imati na raspolaganju sve vrste igračaka koje promoviraju razvoj različitih sfera djetetova života. Mogućnost (ili nemogućnost) aktivnog djelovanja djeteta ovisi o mnogim kvalitetama, na primjer - veličini igračke. Ogroman mekane životinje koje dijete ne može (psi, Hippos, slonovi), čak i pokupiti može biti uređenje doma ili jastuk, ali ne i predmet dječje aktivnosti. Iste male igračke manjih veličina mogu se koristiti u dječjoj igri.

Od velike važnosti su tehničke kvalitete. Ako prstenovi piramide uz velike poteškoće dotjerati štap, dio lutke škripa međusobno povezani, a kotači automobila teško pomicati, dijete se ne može nositi s tim igračkama odgovarajućim djelovanjem, iako u sebi takve igračke su neosporan razvojni vrijednost. Ponekad odrasli misle da su više različitih svojstava i kvalitete igračaka sadrži, to bolje. Dakle, čini se plastični slona na kotačima, što je i lokomotiva i telefon otvara razne mogućnosti za dječje aktivnosti.


Ali takva "raznolikost" disorientira dijete -on ne zna što učiniti s tako kompliciranom igračku - nositi, razgovarati na telefon, ili da nahrani slona. A puna provedba svih ovih akcija je vrlo ograničena - za prijevoz bilo je nemoguće u tako slona (ne oslanjaju na i nitko Posada), telefon pada cijelo vrijeme, a slon nije u potpunosti slon kao on telefon na kotačima. Mnogo više koristan u tom smislu biti „Disconnect” funkcija i ponuditi djetetu tri različita i jasno u njihovoj namjeni i načinu akcijske stavke.</ p>